英语拓展课程—人类与野生动物关系题材的英文电影赏析

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英语拓展课程—人类与野生动物关系题材的英文电影赏析

发布时间 : 2020-06-28 15:46     发布者:课程研发中心

一、实施背景

当前国内英语环境的缺乏是造成中学生口语学习困难的重要原因,而如今疫情期间,学生活动范围极大缩小,想要营造纯英语环境更是不易。要改变这一现状关键是要在教学上转变教育理念,改进教学方法,变封闭式为开放式,变填鸭式为启发式。结合covid-2019宿主之谜,观看人类与野生动物关系题材的英文原版电影对于中学生来说是此时期比较好的选择。英语电影资料是鲜活的语言材料,既可以向学生们传播有关野生动物的知识,同时也反映了英美国家的文化,这对于激发学习兴趣、纠正发音、增加词汇、促进听力和口语的提高具有重要意义。  

二、课程目标

本课程旨在通过欣赏野生动物类电影以达到如下目标:

1.能够通过英文台词纠正发音、增加词汇量、促进听力和口语能力的提高;

2.引发学生对电影主题的思考;

3.能够培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力,培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;

4.发现英文电影对英语学习的积极作用,从而激发学生的学习兴趣。

三、课程实施

1.电影选看名单:①《传染病》、②《极度恐慌》、③《猩球崛起》、④《动物总动员》,至少看完前两部电影。

2.积累新词和长难句。

①将电影台词中的生词和长难句积累到笔记本上,单词标注音标,句子分析句子成分,并且翻译;

②时常背诵复习。

3.模仿、练习发音。跟着电影配音仔细琢磨,模仿地道发音。建议录音,将念不好的句子摘抄出来,每天录一遍音,你会发现自己的成长。

4.看完电影,用英文写观后感或者影评,100词左右。

5.创造性作品:

①将你感兴趣的电影情节以画画的形式展现出来,并配上英文文字说明;

②练习你喜欢的电影中的英文插曲,并且录下来;

③利用配音软件给电影的某一片段配音,特殊时期可以跟家人文山,希望家长也能参与进来。

注意

①利用小组文山,建议4-6人一组,利用交流软件实时讨论记录,互助探究,人人参与,互相监督。

②前4个任务每人必做,第5个创造性任务可小组内分工选做。

四、预期效果

1. 查询英文台词学英语的过程中,学习英语真实语境,提高英语口语水平。

2. 通过此课程学习的研究过程,学会发现问题,锻炼提出问题、解决问题、小组文山的能力,培养创新意识和实践能力。


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