思政学科拓展课程—时政小论文撰写指导

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思政学科拓展课程—时政小论文撰写指导

发布时间 : 2020-06-28 15:45     发布者:课程研发中心

一、课程背景

习主席说青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。面对新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的covid-2019疫情,我们要把其转化为对学生进行生命健康教育和家国情怀教育、引领学生精神成长的契机,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。时政小论文的撰写,让学生及时关注新闻,了解疫情状况,用理性的思维与慧眼辨识万千世界,感受温暖与善良,传递信心与力量,做一名讲好中国故事、传播好中国声音的自信少年。

二、课程目标

1.培养学生观看新闻节目、阅读新闻信息的兴趣,在新闻事件中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。

2.通过搜集、记录疫情期间触动自己的新闻故事,提高学生获取信息、处理信息的能力,在纷繁复杂的世界中培养理性精神、法治意识和辩证思维能力。

3.把触动自己的故事用文字叙述出来,讲给别人听,厚植家国情怀、传道情怀和仁爱情怀。

三、课程指导

(一)内容参考

根据初中思想品德课程标准要求,内容主要提炼为以下五个方面:

1.爱党爱国爱人民。习大大总书记反复强调把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。举全国之力,不惜一切代价,不讲任何条件,克服一切艰难险阻,集中一切可以集中的人力、财力、物力,保证医院建设顺利进行。众志成城、共克时艰,火神山、雷神山、方舱医院等一座座集中收治covid-2019患者的专门医院在江汉平原拔地而起。这速度的背后,是中国共产党领导下广大人民群众迸发出来的创造伟力,是昂扬向上的伟大民族精神。这种精神使中华民族愈挫愈勇,不断在磨难中成长,从磨难中奋起。

2.珍爱生命。恩格斯说我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复 对于这次covid-2019疫情,专家说病毒来自于野生动物。17年前的SARS、埃博拉病毒等都与猎食野生动物有关。人与自然和谐共生、相互依存,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、多元中的一致、“纷乱”中的有序。“如果我们失去了平衡,对不起,枪响之后没有赢家。”

3.责任担当。千千万万为了战胜疫情、无惧生死、“逆流”而行的白衣天使、人民子弟兵、党员干部以及无数奋斗在疫情防控第一线的平凡人们,守土有责、守土担责、守土尽责,他们用无悔书写了自己美丽的人生,用奉献体现了公民个人的责任与担当。

4.尊重规则。社会生活离不开规则,规则划定了自由的边界,规则是人们享有自由的保障。2020年2月3日,濰坊市公安局奎文分局依法对故意隐瞒旅行史和接触史的新型冠状病毒感染的肺炎患者张某芳立案侦查。警方提醒:广大市民要严格遵守疫情防控相关规定,积极配合参与疫情防控工作,不要聚集,减少外出,就诊时要如实介绍自已的居住史、旅行史、接触史,如有隐瞒,将依法追究相关责任。

5.爱与感恩。“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行”。病房里面忙碌的医生,雷神山连轴转的挖掘机师傅,口罩生产线上站着的工人,给医院送餐的外卖小哥,千里迢迢把菜送到城市的农夫,是这一点点微光,组成了一个巨大的光亮。亲爱的孩子们,待你成才之时,若国难当头,也期望你不畏艰难,不怕险阻,不惧风雨,不怯质疑,迎难而上,顶天立地。

(二)论文结构

1.提出论点。简练概述时事材料,在这个基础上亮出自己的中心论点,开门见山、旗帜鲜明,简洁概括。字数在一二百字左右。如,covid-2019疫情爆发后,我们不惜一切代价,不讲任何条件,克服一切艰难险阻,集中一切可以集中的人力、财力、物力,10天建成拥有1000张床位的火神山医院,针对这一个典型事件,提出“中国力量源自哪里”的中心论点等。

2.分析论点。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析,要求逻辑严密,层次清楚。字数在五六百字左右。如,“中国力量源自哪里”的分析,从疫情发生后,以习大大为核心的党中央采取的系列措施、各地驰援杭州、钟南山等专家的坚守、平凡百姓的温暖善心等不同层面展开分析、论证,得出中国力量源于中国人民大团结的力量,源于中国共产党的坚强领导,源于以爱国主义为核心的民族精神,源于中国特色社会主义道路等等。

3.联系实际。时政小论文结尾要紧扣论点,联系青少年实际,深化主题。字数在一二百字左右。或歌颂真善美,或鞭笞假恶丑,珍惜当下,立足现实,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩人生。

(三)具体做法

1.每天至少拿出15分钟的时间收听、收看新闻。电视节目除了新闻30分、新闻联播,还可以观看朝闻天下、新闻直播间、共同关注等;微信可以阅读新华社、人民日报、央视新闻、人民网、宜春教育等公众号;“学习强国”更是快速获取大量信息的平台。

2.寻找时政热点与教材内容的契合点,选取最触动自己的一件事,收集权威资料,进行内容的深度挖掘。可以先跟家长、老师、同学交流一下自己的想法。

3.成果展示。经过大量的积累、思考,精心撰写时政小论文。


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